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我家娃的progress report Thread poster: Ying Wang
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Ying Wang 
United States
Local time: 13:00
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昨天，我家三年级娃拿回家这学年的第一次progress report，以下就是报告中所列的十个目标：
1. Risk-taking: Approaches challenging tasks enthusiastically
2. Creative thinking: Works with new ideas to develop unique solutions that others may not see
3. Critical thinking: Generates and states ideas and insights
4. Problem solving: Uses advanced levels of thinking and decision-making
5. Time management: Uses classroom time wisely
... See more 昨天，我家三年级娃拿回家这学年的第一次progress report，以下就是报告中所列的十个目标：
1. Risk-taking: Approaches challenging tasks enthusiastically
2. Creative thinking: Works with new ideas to develop unique solutions that others may not see
3. Critical thinking: Generates and states ideas and insights
4. Problem solving: Uses advanced levels of thinking and decision-making
5. Time management: Uses classroom time wisely
6. Motivation/self-discipline: Strives to put forth high levels of effort and best work quality
7. Task-commitment: Engages with tasks to completion and follows through on assignments in a timely manner
8. Interpersonal relationships: Listens to and shows appreciation for ideas in others and works cooperatively in group setting
9. Reflective thinking: Analyzes work, products, and solutions and re-thinks what might need to be done
10. Speaking/listening: Effectively communicates ideas orally via presentations and actively follows instructions/expectations
我家娃的强项在于第6和第8项，其它各项都在发展中。看了这十个目标，很是感慨，活了半辈子，我还没达到这些目标呢。哭 ▲ Collapse
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ysun
United States
Local time: 12:00
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Ying Wang wrote:
我家娃的强项在于第6和第8项，其它各项都在发展中。看了这十个目标，很是感慨，活了半辈子，我还没达到这些目标呢。哭
为什么要哭？你应该笑才对呢！ 
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Ying Wang
United States
Local time: 13:00
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ysun wrote: Ying Wang wrote:
我家娃的强项在于第6和第8项，其它各项都在发展中。看了这十个目标，很是感慨，活了半辈子，我还没达到这些目标呢。哭 为什么要哭？你应该笑才对呢！
是呀，我一边伤感自己小时候没有得到这样的培养，一边很期待看到娃有朝一日能够培养出这些特质。愿我和娃一起成长！
我发这个帖子，不光是在感慨孩子的教育，实际上，我认为这些特质也是自由译者应该拥有或努力培养的，所以跟大家分享一下。
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ysun
United States
Local time: 12:00
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最近带娃参加香港幼儿园的面试，不知道香港的教育究竟如何。入幼儿园都要面试，2岁多一点的小朋友，无非问一些日常生活中的问题，然后看看纪律性什么的吧？
反正上周收到一家的回复函，说没有录取。想想还有十几年的教育，作为家长的，自己也要努力啊！很多东西如果学校里不教，说不得要自己补课了。
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Jinhang Wang
China
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Ying Wang
United States
Local time: 13:00
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ysun wrote: Ying Wang wrote:
为己哭，为娃笑 我想你这个“为己哭”，也就是说说罢了，心里还不知怎么高兴呢！其实你完全应该为自己笑，因为你是一个幸运者。你那会儿出国时，有多少人能有机会来美深造，而且还不用自己花钱？当然这一切与你的努力是分不开的，而不是从天上掉下来的。
啊，假哭被抓住了。感谢您提醒我凡事要看积极的一面。我是很幸运，从小到大，上学都没花什么钱，现在娃上学了，也不用花钱就能享受本地最好的教育资源。我知足了。
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Ying Wang
United States
Local time: 13:00
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Yan Yuliang wrote:
最近带娃参加香港幼儿园的面试，不知道香港的教育究竟如何。入幼儿园都要面试，2岁多一点的小朋友，无非问一些日常生活中的问题，然后看看纪律性什么的吧？
反正上周收到一家的回复函，说没有录取。想想还有十几年的教育，作为家长的，自己也要努力啊！很多东西如果学校里不教，说不得要自己补课了。
两岁的孩子，就开始拼，太辛苦了些。
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Ying Wang
United States
Local time: 13:00
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J.H. Wang wrote:
娃娃的确表现优异，值得学习！
我列的都是目标，我娃还在前进路上。
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Ying Wang
United States
Local time: 13:00
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Yucheng wrote:
这就是差距啊，收藏作为我娃的发展参考
这些目标体现了中美教育理念的差异：中国重视知识的灌输，而美国重视能力的培养。我比较欣赏后者。
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Fargoer
Canada
Local time: 11:00
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Yan Yuliang wrote:
最近带娃参加香港幼儿园的面试，不知道香港的教育究竟如何。入幼儿园都要面试，2岁多一点的小朋友，无非问一些日常生活中的问题，然后看看纪律性什么的吧？
反正上周收到一家的回复函，说没有录取。想想还有十几年的教育，作为家长的，自己也要努力啊！很多东西如果学校里不教，说不得要自己补课了。
这样的幼儿园不入也罢。２岁的孩子就开始按照某种先入为主的标准去适应、竞争、拼搏，太恐怖了。
还没进幼儿园，就分出高低优劣，由此影响终身？ 这比交不起钱而被拒之门外更令人沮丧。
我觉得这是一种智力歧视。
[Edited at 2014-11-15 03:44 GMT]
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Fargoer wrote: Yan Yuliang wrote:
最近带娃参加香港幼儿园的面试，不知道香港的教育究竟如何。入幼儿园都要面试，2岁多一点的小朋友，无非问一些日常生活中的问题，然后看看纪律性什么的吧？
反正上周收到一家的回复函，说没有录取。想想还有十几年的教育，作为家长的，自己也要努力啊！很多东西如果学校里不教，说不得要自己补课了。 这样的幼儿园不入也罢。２岁的孩子就开始按照某种先入为主的标准去适应、竞争、拼搏，太恐怖了。 还没进幼儿园，就分出高低优劣，由此影响终身？ 这比交不起钱而被拒之门外更令人沮丧。 我觉得这是一种智力歧视。 [Edited at 2014-11-15 03:44 GMT]
有些幼儿园的面试比较简单，主要看孩子和教师的沟通能力和日常认知能力，我觉得还好。这也是对家庭教育的一种促进吧。
但有些幼儿园就很BT。昨天去了一家幼儿园，6个小朋友一起玩玩具，然后老师跑过来和小朋友聊天。碰上小朋友玩的专注的，压根不会理会老师在说什么（陌生人唉...谁知道你是谁）。过了十分钟左右，进来个外教，在那儿用英文唱歌跳舞，看小朋友会不会模仿。然后我家娃就像看外星人一样盯着他们看了半天....
[Edited at 2014-11-16 06:52 GMT]
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Fargoer
Canada
Local time: 11:00
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Yan Yuliang wrote:
过了十分钟左右，进来个外教，在那儿用英文唱歌跳舞，看小朋友会不会模仿。然后我家娃就像看外星人一样盯着他们看了半天
说不定你家娃比他们都聪明，他心里在思考：“外星人到地球干什么来了呢？是朋友还是敌人？急着上前打招呼可能有点不智，还是看看再说。”
现今通行的ＩＱ测试方法，学术界有很大争议。很多人认为它是伪科学。无论它的科学价值有多少，我总认为以一次简单的测试来判断２岁儿童的发展潜能是非常可疑的。这样做不一定能发现天才，而一定会埋没人才。
对那些所谓的贵族学校、贵族幼儿园，千万别抱有任何幻想。海涅有句名言：“播下的是龙种，收获的是跳蚤。”咱的孩子不是龙种，更不想成为跳蚤。
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ysun
United States
Local time: 12:00
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